5月13日至15日，天津地區(qū)學(xué)習(xí)中心工作培訓(xùn)會(huì)議在天津市濱海新區(qū)大港街君匯度假酒店召開(kāi)。天津管理部全體工作人員、天津地區(qū)各學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人，招生和教務(wù)人員參加會(huì)議。會(huì)議還邀請(qǐng)了全國(guó)高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組秘書(shū)長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)教育考試委員會(huì)辦公室 主任嚴(yán)繼昌，學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心主任、教授袁辛，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院教學(xué)教務(wù)部副主任弓克做了專題演講。會(huì)議由天津部主任李憲祥主持。

會(huì)議首先由袁辛做關(guān)于學(xué)生管理藝術(shù)和心理輔導(dǎo)理念的講座，袁辛從遠(yuǎn)程教育學(xué)生的特點(diǎn)切入，深入淺出講解如何利用心理學(xué)知識(shí)更好的管理服務(wù)學(xué)員，她指出現(xiàn)代意義的管理就是服務(wù)，從學(xué)生的角度出發(fā)，切身為學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程做好服務(wù)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)路上的領(lǐng)路人，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲，學(xué)習(xí)中心的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益是水到渠成的事，另外，袁辛提出學(xué)習(xí)中心管理人員可以利用心理學(xué)知識(shí)，增加管理技巧，使學(xué)習(xí)中心更加吸引學(xué)生并留住學(xué)生。

嚴(yán)繼昌從發(fā)展繼續(xù)教育的總思路和教學(xué)質(zhì)量與校外學(xué)習(xí)中心建設(shè)兩方面進(jìn)行了講解。他說(shuō)，2019年3月，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出要改造提升遠(yuǎn)程教育，國(guó)家政策從發(fā)展繼續(xù)教育到積極發(fā)展繼續(xù)教育，再到辦好繼續(xù)教育，再到改造提升遠(yuǎn)程教育。由此可見(jiàn)，從政府層面的要求來(lái)說(shuō)，繼續(xù)教育的重點(diǎn)不再是追求數(shù)量，而是體現(xiàn)在內(nèi)涵發(fā)展，提高質(zhì)量上。近年來(lái)，不斷地加強(qiáng)對(duì)高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置的統(tǒng)籌規(guī)劃與宏觀管理，建立高校繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告制度，擬訂相關(guān)文件，著力推動(dòng)普通高校學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)范發(fā)展與質(zhì)量提升，推動(dòng)高校學(xué)歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新探索。嚴(yán)繼昌指出更高質(zhì)量不僅指教學(xué)質(zhì)量，也指人才培養(yǎng)質(zhì)量。隨著投入不斷增加、科技不斷進(jìn)步，辦學(xué)條件不斷完善，教學(xué)質(zhì)量是可以不斷提高的。而人才培養(yǎng)質(zhì)量不應(yīng)該比質(zhì)量，應(yīng)該比入學(xué)前與畢業(yè)時(shí)的相對(duì)提高的質(zhì)量。關(guān)于學(xué)習(xí)中心建設(shè)方面，嚴(yán)繼昌認(rèn)為遠(yuǎn)程教育的學(xué)生主體在學(xué)習(xí)中心，學(xué)習(xí)中心已經(jīng)成為規(guī)范管理、提高質(zhì)量、人才培養(yǎng)模式改革的主要環(huán)節(jié)，是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。混合式人才培養(yǎng)模式中的線下教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、考試等必須當(dāng)?shù)亟鉀Q，所以學(xué)習(xí)中心是必須有的，取消學(xué)習(xí)中心的全網(wǎng)教育不可取。政府和高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)中心的監(jiān)管是十分必要的。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院教學(xué)教務(wù)部副主任弓克從專業(yè)教學(xué)工作基本情況、學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)各環(huán)節(jié)說(shuō)明、學(xué)生微學(xué)吧功能介紹、學(xué)習(xí)中心OES平臺(tái)功能介紹、課程考試政策及實(shí)操等方面的情況進(jìn)行了介紹。

講座后，各學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人和教務(wù)老師針對(duì)所講內(nèi)容展開(kāi)熱烈討論。