為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)、新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，共同推進(jìn)我省高水平本科教育建設(shè)，11月21日，我省召開(kāi)全省高校本科教育工作會(huì)議。省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)陶宏同志出席會(huì)議并講話(huà)。

會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，特別是總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話(huà)精神。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，全省高校要站在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“兩個(gè)維護(hù)”的政治高度，站在加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意教育的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，著力提高人才培養(yǎng)能力，加快形成高水平人才培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

會(huì)議要求，高校要進(jìn)一步鞏固人才培養(yǎng)的中心地位，彰顯本科教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位，做到“三個(gè)必須堅(jiān)持”：在辦學(xué)治校中，必須堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心；在“雙”建設(shè)中，必須堅(jiān)持把人才培養(yǎng)放在基礎(chǔ)地位；在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，必須堅(jiān)持把人才培養(yǎng)作為職責(zé)。

會(huì)議指出，近幾年來(lái)，在省委省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和的有力指導(dǎo)下，我省高校大力推進(jìn)“五個(gè)思政”改革創(chuàng)新，探索“三全育人”新機(jī)制；推進(jìn)本科教育內(nèi)涵建設(shè)，建成了一批和省級(jí)精品課程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和骨干專(zhuān)業(yè)；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，實(shí)施荊楚卓越人才協(xié)同育人計(jì)劃，開(kāi)展法律人才、新聞人才“雙千計(jì)劃”試點(diǎn)，推進(jìn)產(chǎn)教融合、醫(yī)教協(xié)同、校用結(jié)合，提升了大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。2017年我省應(yīng)屆本科畢業(yè)生就業(yè)率、平均升學(xué)率，高于全國(guó)平均水平；大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)每年以20%的速度增長(zhǎng)；我省12所高校獲批國(guó)家深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校，共有138項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)，數(shù)量均居全國(guó)前列。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，本科教育是高等教育的“壓艙石”，本科教學(xué)是高校人才培養(yǎng)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。要在“八個(gè)著力”上下功夫，加快推進(jìn)我省高水平本科教育建設(shè)。一是著力推動(dòng)“三全育人”。認(rèn)真抓好首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作，全力推進(jìn)“五個(gè)思政”建設(shè)。打通育人“后一公里”，將“育人”的責(zé)任落實(shí)到每一位教師、每一門(mén)課程、每一個(gè)課堂。二是著力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。持續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)軟硬件建設(shè)，確保學(xué)校每一個(gè)專(zhuān)業(yè)達(dá)到專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，按照面向未來(lái)、適應(yīng)需求、引領(lǐng)發(fā)展的要求，積極實(shí)施專(zhuān)業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”，建成一批、省級(jí)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。三是著力提升教師教書(shū)育人能力。把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教師在育人中的“行為世范”作用。嚴(yán)格落實(shí)教授為本科生上課的基本制度。四是著力推動(dòng)課堂教學(xué)革命。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+高等教育”，加快“楚課聯(lián)盟”建設(shè)。推進(jìn)小班化教學(xué)、混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂。五是著力嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理。在全省高校組織開(kāi)展教學(xué)秩序大整頓，堅(jiān)持“厚愛(ài)”與“嚴(yán)管”并重，全周期做好學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)、幫扶、服務(wù)。六是著力加強(qiáng)實(shí)踐育人平臺(tái)建設(shè)。推進(jìn)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地“一中心、兩基地”建設(shè)。七是著力深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。關(guān)鍵在“面向全體、分類(lèi)實(shí)施、結(jié)合專(zhuān)業(yè)”上下功夫，讓每個(gè)學(xué)生得到創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。八是著力完善協(xié)同育人機(jī)制。圍繞培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、提升教師實(shí)踐教學(xué)能力的目標(biāo)，探索建立多元主體協(xié)同育人機(jī)制。繼續(xù)組織實(shí)施荊楚卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃，積極申報(bào)國(guó)家“六卓越一拔尖計(jì)劃”2.0項(xiàng)目，繼續(xù)實(shí)施協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃，為本科生參與科研創(chuàng)造條件。

會(huì)議要求，要加強(qiáng)黨對(duì)高校人才培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化高校在人才培養(yǎng)工作中主體作用，加大對(duì)高校人才培養(yǎng)工作的投入，深化高等教育領(lǐng)域“放管服”改革，統(tǒng)籌規(guī)范對(duì)高校督查檢查考核工作，為高校本科教育教學(xué)和人才培養(yǎng)工作創(chuàng)造良好的條件。

、、、、、等6所高校作交流發(fā)言。校長(zhǎng)竇賢康院士、校長(zhǎng)李元元院士等全省68所普通本科高校校長(zhǎng)（院長(zhǎng)），分管教學(xué)工作副校長(zhǎng)（院長(zhǎng)）、教務(wù)處處長(zhǎng)，省教育廳相關(guān)廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廳機(jī)關(guān)有關(guān)處室主要負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。