教資面試的考查內(nèi)容

-小學-

（一）職業(yè)認知

1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責。

2.關(guān)愛學生，具備從事教師職業(yè)應有的責任心。

（二）心理素質(zhì)

1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。

2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。

3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應變能力。

（三）儀表儀態(tài)

1.行為舉止自然大方，有親和力。

2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。

（四）言語表達

1.教學語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。

2.表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力。

3.善于傾聽，并能做出恰當?shù)幕貞?/p>

（五）思維品質(zhì)

1.思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。

2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應。

3.具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。

（六）教學設(shè)計

1.能夠根據(jù)課程標準處理教學材料，確定教學目標，突出重點和難點。

2.能夠基于小學生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動。

3.學生活動設(shè)計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標。

（七）教學實施

1.教學結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學節(jié)奏。

2.知識講授準確，能基本完成教學任務(wù)。

3.能根據(jù)學生認知特點和學科教學規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W方法，有效激發(fā)學生的學習動機。

4.能根據(jù)教學需要運用教具、學具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學。

5.板書工整規(guī)范、布局合理。

（八）教學評價

1.能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學生的學習活動作出反饋。

2.能對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價。

-中學-

（一）職業(yè)認知

1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，正確認識、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認識、分析和評價教育教學實踐中的師德問題。

2.關(guān)愛學生、尊重學生，公正平等地對待每一位學生，關(guān)注每一位學生的成長。

（二）心理素質(zhì)

1. 積極、開朗，有自信心

具有積極向上的精神，主動熱情工作

具有堅定頑強的精神，不怕困難

2. 有較強的情緒調(diào)節(jié)與自控能力

能夠有條不紊地工作，不急不躁

能夠冷靜地處理問題，有應變能力

能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)

（三）儀表儀態(tài)

1.儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。

2.舉止大方，符合教師禮儀要求。

3.肢體語言得體，符合教學內(nèi)容要求。

（四）言語表達

1. 語言清晰，語速適宜，表達準確

口齒清楚，講話流利，發(fā)音標準，聲音洪亮，語速適宜。

講話中心明確，層次分明，表達完整，有感染力。

2. 善于傾聽、交流，有親和力

具有較強的口頭表達能力，善于傾聽別人的意見，并能夠較準確地表達自己的觀點。

在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。

（五）思維品質(zhì)

1.能夠迅速、準確地理解和分析問題，有較強的綜合分析能力。

2.能夠清晰有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。

3.能夠比較全面地看待問題，思維靈活，有較好的應變能力。

4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。

（六）教學設(shè)計

1. 了解課程的目標和要求，準確把握教學內(nèi)容

準確把握所教的教學內(nèi)容﹑理解本課（本單元）在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。

2. 根據(jù)教學內(nèi)容和課程標準的要求確定教學目標﹑教學重點和難點

3. 教學設(shè)計要體現(xiàn)學生的主體性，因材施教，選擇合適的教學形式與方法。

（七）教學實施

1.能夠有效地組織學生的學習活動，注重激發(fā)學生的學習興趣，有與學生交流的意識。

2.能夠科學準確地表達和呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

3.能夠適當?shù)剡\用板書，板書工整、美觀、適量。

4.能夠較好地控制教學時間和教學節(jié)奏，合理地安排教與學的時間，較好地達成教學目標。

（八）教學評價

1. 在教學實施過程中注重對學生進行評價

2. 能客觀評價自己的教學效果

-幼兒園-

（一）職業(yè)認知

1. 愛幼兒，尊重幼兒。

2. 對幼教工作有熱情、有責任心。

（二）心理素質(zhì)

1. 具有一定的情緒調(diào)控能力。

2. 樂觀開朗、有自信心。

（三）儀表儀態(tài)

1. 行為舉止自然大方，有禮貌。

2. 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。

（四）交流溝通

1. 有較好的言語表達能力?？邶X清楚，普通話標準，語速適宜，表達比較準確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。

2. 善于傾聽、交流，有親和力。

（五）思維品質(zhì)

1. 能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。

2. 有一定的應變能力，在教育教學上表現(xiàn)出一定新意。

（六）了解幼兒

1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識。

2. 能通過觀察來了解幼兒。

（七）技能技巧

1. 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

2. 具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。

（八）評價與反思

1. 能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價；或能對自己的面試表現(xiàn)進行評價。

2. 能根據(jù)評價結(jié)果提出進一步改善的意見。

教資面試是教育領(lǐng)域中的一項重要考試，主要是為了對考生的職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀容儀態(tài)、言語表達和思維質(zhì)量等方面進行考查，同時也會對考生的教學設(shè)計、實施和評價等基本技能進行評估。

整個面試過程分為候考、抽題、備課和面試三個部分。首先，考生需要進入候考室內(nèi)等待安排。然后，工作人員會安排考生抽取試題。接著，考生需要到備課室內(nèi)備課，備課時間為20分鐘。最后，考生進入考場開始面試，面試內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)化問答、面試試講和面試答辯三個部分。

在結(jié)構(gòu)化問答環(huán)節(jié)中，考官會針對考生的專業(yè)領(lǐng)域和教學經(jīng)驗進行提問，考生需要根據(jù)題目進行回答，時間為5分鐘。

在面試試講環(huán)節(jié)中，考生需要根據(jù)所抽取的試題進行教學設(shè)計和實施，展示自己的教學能力，時間為10分鐘。

在面試答辯環(huán)節(jié)中，考官會就考生的教學設(shè)計和實施進行評價并提出問題，考生需要闡述自己的觀點并進行回答，時間為5分鐘。

這樣的教資面試內(nèi)容可以全面檢驗考生的教育素養(yǎng)和教學技能，也可以幫助考生更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，提高自身素質(zhì)和水平。在準備教資面試時，要注重自身素質(zhì)和教學經(jīng)驗的提升，同時加強對于基礎(chǔ)知識和教學理論的掌握，做好充分準備。

現(xiàn)已啟動中小學教師資格考試考前培訓項目，涵蓋筆試和面試助學培訓。其中筆試項目涉及筆試零基礎(chǔ)班、筆試精講班、筆試VIP班、中學筆試進階班等；面試助學項目涵蓋面試VIP班、面試精講班等。

教師資格證考前助學項目，幫助考生梳理考試大綱、詳解基礎(chǔ)知識點，全程教研答疑，歷年真題解析、重難點題庫演練、在線模擬等，以提高中小學教師考試能力。

注意，因報考筆試或面試班級類型不同，所提供的服務(wù)或項目略有不同。

如還有其他困惑，可在線聯(lián)系學業(yè)顧問>>>了解教師資格證考前助學項目>>>