福利溫馨提示
酷夏狂歡—紅包雨活動即將開啟,請做好搶紅包準備!教資考試面試評分:
幼兒園教資面試評分標準:
序號 | 測試項目 | 權(quán)重 | 分值 | 評分標準 |
一 | 職業(yè)認知 | 10 | 5 | 愛幼兒,尊重幼兒 |
5 | 有熱情、有責(zé)任心 | |||
二 | 心理素質(zhì) | 10 | 5 | 能較好地調(diào)控情緒與情感 |
5 | 開朗、樂觀、善良 | |||
三 | 儀表儀態(tài) | 10 | 6 | 五官端正,行為舉止自然大方,有禮貌 |
4 | 服飾得體,符合幼兒教師職業(yè)特點 | |||
四 | 交流溝通 | 15 | 8 | 有較好的言語表達能力。普通話標準,口齒清楚,表達流暢,語速適當,有感染力 |
7 | 善于傾聽、交流,有親和力 | |||
五 | 思維品質(zhì) | 15 | 8 | 能條理清晰地分析思考問題 |
7 | 有一定的應(yīng)變能力,在活動設(shè)計與實施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意 | |||
六 | 了解幼兒 | 10 | 5 | 有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識 |
5 | 能通過觀察來了解幼兒 | |||
七 | 技能技巧 | 20 | 10 | 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。 |
10 | 具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。 | |||
八 | 評價與反思 | 10 | 5 | 能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。 |
5 | 能根據(jù)評價結(jié)果提出改進意見。 |
小學(xué)教資面試評分標準:
序號 | 測試項目 | 權(quán)重 | 分值 | 評分標準 |
一 | 職業(yè)認知 | 5 | 3 | 熱愛教育事業(yè),有正確的職業(yè)認知和價值取向 |
2 | 具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛心 | |||
二 | 心理素質(zhì) | 10 | 3 | 積極上進,有自信心 |
3 | 具有一定的情緒調(diào)控能力 | |||
4 | 具有較強的應(yīng)變能力 | |||
三 | 儀表儀態(tài) | 10 | 5 | 行為舉止自然大方,有親和力 |
5 | 衣飾得體,符合教師的職業(yè)特點 | |||
四 | 言語表達 | 15 | 4 | 教學(xué)語言規(guī)范,口齒清楚,語速適宜 |
6 | 表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力 | |||
5 | 善于傾聽,并能做出恰當?shù)幕貞?yīng) | |||
五 | 思維品質(zhì) | 15 | 6 | 思維嚴密,條理清晰,邏輯性強 |
5 | 能正確地理解和分析問題,抓住要點,并作出及時反應(yīng) | |||
4 | 具有一定的創(chuàng)新意識 | |||
六 | 教學(xué)設(shè)計 | 10 | 4 | 教學(xué)材料處理恰當,教學(xué)目標明確,重、難點突出 |
3 | 能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動 | |||
3 | 學(xué)生活動設(shè)計有效,能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達成學(xué)習(xí)目標 | |||
七 | 教學(xué)實施 | 25 | 8 | 教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,能較好地控制教學(xué)節(jié)奏 |
6 | 知識講授準確,能基本完成教學(xué)任務(wù) | |||
6 | 能夠根據(jù)學(xué)生認知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律,選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法 | |||
2 | 能夠根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué) | |||
3 | 板書工整規(guī)范、布局合理 | |||
八 | 教學(xué)評價 | 10 | 5 | 能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋 |
5 | 能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進行反思,做出比較客觀的評價 |
中學(xué)教資面試評分標準:
序號 | 測試 項目 | 權(quán)重 | 分值 | 評分標準 |
一 | 職業(yè) 認知 | 5 | 2 | 較強的從教愿望,對教師職業(yè)有高度的認同,對教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解 |
3 | 關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的成長 | |||
二 | 心理 素質(zhì) | 5 | 3 | 活潑、開朗,有自信心 |
2 | 有較強的情緒調(diào)節(jié)能力 | |||
三 | 儀表儀態(tài) | 5 | 2 | 衣著整潔,儀表得體,符合教師職業(yè)特點 |
3 | 行為舉止穩(wěn)重端莊大方,教態(tài)自然,肢體表達得當 | |||
四 | 言語表達 | 15 | 8 | 語言清晰,表達準確,語速適宜 |
7 | 善于傾聽、交流,有親和力 | |||
五 | 思維品質(zhì) | 15 | 3 | 思維縝密,富有條理 |
4 | 迅速地抓住核心要素,準確地理解和分析問題 | |||
4 | 看待問題全面,思維靈活 | |||
4 | 具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法 | |||
六 | 教學(xué)設(shè)計 | 10 | 4 | 了解課程的目標與要求、準確把握教學(xué)內(nèi)容 |
3 | 能根據(jù)學(xué)科的特點,確定具體的教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點 | |||
3 | 教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性 | |||
七 | 教學(xué)實施 | 35 | 6 | 情境創(chuàng)設(shè)合理,關(guān)注學(xué)習(xí)動機的激發(fā) |
10 | 教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準確 | |||
4 | 有與學(xué)生交流的意識,提出的問題富有啟發(fā)性 | |||
8 | 板書設(shè)計突出主題,層次分明;板書工整、美觀、適量 | |||
7 | 教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理;時間節(jié)奏控制恰當;教學(xué)方法和手段運用有效 | |||
八 | 教學(xué)評價 | 10 | 5 | 能對學(xué)生進行過程性評價 |
5 | 能客觀地評價教學(xué)效果 |
現(xiàn)已啟動中小學(xué)教師資格考試考前培訓(xùn)項目,涵蓋筆試和面試助學(xué)培訓(xùn)。其中筆試項目涉及筆試零基礎(chǔ)班、筆試精講班、筆試VIP班、中學(xué)筆試進階班等;面試助學(xué)項目涵蓋面試VIP班、面試精講班等。
教師資格證考前助學(xué)項目,幫助考生梳理考試大綱、詳解基礎(chǔ)知識點,全程教研答疑,歷年真題解析、重難點題庫演練、在線模擬等,以提高中小學(xué)教師考試能力。
注意,因報考筆試或面試班級類型不同,所提供的服務(wù)或項目略有不同。
如還有其他困惑,可在線聯(lián)系學(xué)業(yè)顧問>>>了解教師資格證考前助學(xué)項目>>>