當今環(huán)境與經(jīng)濟形勢下，農(nóng)學專業(yè)培養(yǎng)的是可以利用農(nóng)業(yè)生物技術(shù)從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的專業(yè)人才。

隨著農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新速度的不斷加快，生物技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展及其在農(nóng)業(yè)中的廣泛應用，新農(nóng)學專業(yè)煥發(fā)出新的生機。農(nóng)學專業(yè)培養(yǎng)能夠?qū)F(xiàn)代生物技術(shù)、信息技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科學相結(jié)合，勝任現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)及其相關(guān)領域的教學科研、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣服務等工作，富有創(chuàng)新精神與能力的行業(yè)領軍人才。農(nóng)學主要研究作物生產(chǎn)、作物遺傳育種、種子生產(chǎn)、經(jīng)營管理等方面的基本知識和技能，進行農(nóng)作物的栽培與耕作、農(nóng)作物轉(zhuǎn)基因育種、種子生產(chǎn)與檢驗、農(nóng)產(chǎn)品加工與營銷等。

農(nóng)學專業(yè)的專業(yè)課設置包含：生物化學、植物生理學、遺傳學、植物生物技術(shù)導論、試驗設計與生物統(tǒng)計、植物田間技術(shù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、作物育種學、分子生物學導論、土壤學、作物栽培學、遺傳學農(nóng)業(yè)氣象學、功能農(nóng)業(yè)概論、生物營養(yǎng)強化技術(shù)、功能農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)標準、耕作學、作物基因組學、農(nóng)學專業(yè)實驗技術(shù)等課程。

近年來，隨著我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展以及大家對糧食安全和食品安全等的關(guān)注增加，農(nóng)學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率有所提升，市場相關(guān)崗位也有所增加。農(nóng)學專業(yè)畢業(yè)生主要去向為農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)業(yè)行政管理部門、農(nóng)業(yè)高等院校等涉農(nóng)單位。對于一些想要考研的同學，也可以關(guān)注作物遺傳育種、作物栽培學與耕作學、作物學等碩士專業(yè)方向。

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