為貫徹黨的二十大報告精神，落實教育強國、科技強國、人才強國、數(shù)字中國戰(zhàn)略和國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動要求，創(chuàng)新數(shù)智產(chǎn)教融合和校企協(xié)同育人模式，2023年4月9日，由中國高等教育學會主辦，民生教育集團有限公司承辦，重慶大學、西南大學、中智科技集團有限公司、中國郵政儲蓄銀行股份有限公司、紫光股份有限公司共同協(xié)辦的“2023數(shù)智產(chǎn)教融合發(fā)展大會”在重慶國際博覽中心順利召開。本次大會的主題是“學習 就業(yè) 創(chuàng)業(yè) 數(shù)智賦能”，來自教育界、產(chǎn)業(yè)界、政府部門和研究機構的嘉賓共800余人齊聚一堂，交流與研討數(shù)字時代產(chǎn)業(yè)變革對人才的新需求，數(shù)智產(chǎn)教融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新理念、新模式、新機制，校企協(xié)同育人和促進人才就業(yè)與發(fā)展的新路徑。大會同步進行線上圖片和視頻直播，40多萬人次在線觀看了大會。

2023數(shù)智產(chǎn)教融合發(fā)展大會現(xiàn)場

國務院參事室特約研究員，中國勞動學會會長，人力資源和社會保障部原黨組副書記、副部長楊志明，中國高等教育學會副會長、江蘇省政協(xié)教衛(wèi)體委員會主任葛道凱，中國工程院院士，同濟大學原黨委常委、副校長蔣昌俊，重慶市教育委員會二級巡視員譙建, 中國移動通信聯(lián)合會執(zhí)行會長、中國移動通信聯(lián)合會元宇宙產(chǎn)業(yè)委員會共同主席、全球元宇宙大會主席倪健中，機械工業(yè)教育發(fā)展中心主任、中華職業(yè)教育社專家委員會副主任、中國職業(yè)技術教育學會副會長陳曉明，中央企業(yè)智庫副理事長，復旦大學管理學院教授，中國對外承包工程商會副會長，中國人才交流協(xié)會副會長徐曉冬，廣東開放大學黨委副書記、校長劉文清，中國醫(yī)科大學黨委常委、副校長曲波，教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會副主任、清華大學教育研究院教授韓錫斌，山東商業(yè)職業(yè)技術學院黨委副書記、院長王鑫，新鄉(xiāng)職業(yè)技術學院黨委書記張林，人社部中國人事科學研究院副研究員、人力資源市場與流動管理研究室副主任、中國勞動學會副秘書長吳帥，民生教育集團董事會主席李學春，中智科技集團有限公司黨委書記、總經(jīng)理劉懷增，中文聯(lián)盟主席、世界漢語教學學會智慧教育分會理事長、五洲漢風網(wǎng)絡科技（北京）有限公司副總經(jīng)理王錦紅，紫光股份高級副總裁、紫光教育總裁陳永紅，智聯(lián)招聘高級副總裁王戈等出席大會。學會副秘書長吳英策主持大會第一階段，民生教育集團執(zhí)行董事、總裁左熠晨主持大會第二階段。

楊志明在大會致辭指出，數(shù)字經(jīng)濟正在成為科技革命和產(chǎn)業(yè)升級的協(xié)同力量，深刻改變人力資源的配置方式，也將深刻改變高等教育的賦能方式。人力資源開始在數(shù)字融合中產(chǎn)生三個趨勢性的變化：第一個趨勢就是在勞動力的需求上，由數(shù)量型向數(shù)字化質量型或數(shù)字技術快速轉變；第二個趨勢是勞動力供給由無限供給向有限供給轉變；第三個趨勢是一大批新生代投身現(xiàn)代服務新業(yè)態(tài)。

楊志明致辭

他認為教育高質量發(fā)展需要一大批數(shù)字融合的高素質人才給予支撐，數(shù)字融合需要創(chuàng)新人力資源開發(fā)理念，而創(chuàng)新人力資源開發(fā)理念需要企業(yè)從新設備、新管理、新經(jīng)濟的投入轉到對人力資本的提升，充分釋放新職業(yè)的勞動魅力，激發(fā)新生代的勞動興趣，實現(xiàn)“體面勞動”。高校和行業(yè)企業(yè)應加快數(shù)字融創(chuàng)的人力資源發(fā)力點，激發(fā)數(shù)字經(jīng)濟活力的機制創(chuàng)新、數(shù)字賦能的技術創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)融通和場景應用創(chuàng)新、數(shù)字經(jīng)濟的人才創(chuàng)新、數(shù)據(jù)要素聚集的環(huán)境創(chuàng)新，讓人才流、物流、資金流、技術流、數(shù)據(jù)流源源不斷地流入經(jīng)濟“洼地”，人才高地，使每個員工進入人力資源數(shù)字賦能“云”時代的環(huán)境。

葛道凱致辭表示，數(shù)字技術、智能技術的發(fā)展，正在重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟結構。習近平總書記強調把新一代人工智能作為推動科技跨越發(fā)展、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、生產(chǎn)力整體躍升的驅動力量，努力實現(xiàn)高質量發(fā)展。我們在深刻領會全面貫徹以習近平同志為核心的黨中央作出的戰(zhàn)略部署和賦予教育的新使命新任務的同時，要牢牢把握發(fā)展機遇，深化產(chǎn)教融合創(chuàng)新校企合作模式，加快推進教育高質量發(fā)展，加快建設教育強國，推動教育與產(chǎn)業(yè)深度融合，以高質量的人才培養(yǎng)支撐服務國家產(chǎn)業(yè)結構的轉型升級，促進經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展。

葛道凱致辭

他認為，要想在數(shù)字科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的大變局中保持新動能、新優(yōu)勢，高等學校、行業(yè)企業(yè)、科研機構必須做好三件事情：第一件事情要積極推動教育與產(chǎn)業(yè)雙向發(fā)力，形成教育與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系互動、學校和企業(yè)優(yōu)勢互補的發(fā)展能力，構建人才供需平衡的發(fā)展模式；第二件事情要積極推動科技與人才齊頭并進，優(yōu)化創(chuàng)新資源配置，完善科技創(chuàng)新體系，全面提高人才培養(yǎng)質量，造就更多一流的科技領軍人才，卓越工程師、大國工匠、高精人才等；第三件事情要積極推動探索推廣實施數(shù)字化、智能化，及時總結和推廣產(chǎn)教融合發(fā)展的新模式、新機制，跟上時代的步伐。

對于如何重塑產(chǎn)教融合發(fā)展的數(shù)字化、智能化，他覺得有三招比較好的解決辦法：第一招要全力拓展數(shù)字化應用的新場景，包括豐富數(shù)字化資源，發(fā)展智慧產(chǎn)業(yè)融合模式，優(yōu)化考核評價方式等；第二招要在提升素養(yǎng)上苦練內功，著力構建數(shù)字能力進階的新境界，包括提升數(shù)字化的組織力，提升數(shù)字化教學創(chuàng)新的能力，開展教師人工智能、大數(shù)據(jù)等專項培養(yǎng)；第三招要在長效機制上主動作為，全面激活數(shù)字轉型的新動能，包括完善數(shù)字資源共建共享的機制，規(guī)范優(yōu)質資源建設的流程和標準，強化分區(qū)的對接，強化數(shù)字平臺的運維能力等。

譙建代表重慶市教育委員會，向大會的召開表示熱烈的祝賀，向出席大會的各位領導、專家和代表表示誠摯的歡迎，向長期關心和支持重慶教育事業(yè)發(fā)展的各界人士表示衷心的感謝！他指出，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，數(shù)字技術愈發(fā)成為驅動人類社會思維方式、組織架構和運作模式發(fā)生根本性變革、全方位重塑的引領力量，為我們創(chuàng)新路徑、重塑形態(tài)、推動發(fā)展提供了新的重大機遇，也帶來了新的挑戰(zhàn)，推進數(shù)字教育、深化產(chǎn)教融合成為新時代教育改革創(chuàng)新的重要方向。

譙建致辭

他表示，近年來重慶市深入實施科教興市、人才強市行動，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)調創(chuàng)新，推進普職教育、產(chǎn)教融合、科教融匯，加快建設高質量教育體系，采取了一系列舉措：一是將人才培養(yǎng)深度融入經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場。立項建設智能制造等30個“人工智能＋”學科群，大數(shù)據(jù)智能化領域有關學科專業(yè)人才規(guī)模達數(shù)十萬人，有力夯實了智能人才“基本盤”。二是深入實施重慶英才計劃。設優(yōu)秀科學家、名家名師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才、技術技能領軍人才、青年拔尖人才5個專項，以創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)，構建起了高等教育與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動發(fā)展機制。三是逐步建立企業(yè)全面參與人才培養(yǎng)全過程的育人機制。通過實行訂單培養(yǎng)、協(xié)同育人、合作就業(yè)等舉措，讓200余所職業(yè)院校與6000多家企業(yè)密切合作，實施現(xiàn)代學徒制試點項目，大力培養(yǎng)符合現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的巴渝工匠、大國工匠，努力打造“成就工程師的城市”。重慶市將繼續(xù)圍繞國家數(shù)字教育戰(zhàn)略行動計劃的要求，發(fā)揮數(shù)字技術在促進產(chǎn)教深度融合中的優(yōu)勢，培養(yǎng)大批適應數(shù)字時代、數(shù)字產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展需求的人才，為建設數(shù)字中國、教育強國作出應有的貢獻。

倪健中致辭

倪健中針對智能時代如何做好教育服務創(chuàng)新提出了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，增強人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展的適應度，促進新一代信息技術與教育的深度融合等三點思考，并就大會圍繞深化產(chǎn)教融合和數(shù)字時代高質量人才培養(yǎng)展開交流提出三點期盼：一是基于數(shù)字技術支撐的終身學習引擎，打造學就創(chuàng)一體化平臺；二是職業(yè)教育方面以縣為單位為數(shù)字中國培養(yǎng)數(shù)字時代的新工人、新農(nóng)民；三是鼓勵企業(yè)創(chuàng)新，用現(xiàn)代化職業(yè)教育體系支撐先進制造業(yè)崛起。

李學春作主題發(fā)言

李學春以“攜手共建學習 就業(yè) 創(chuàng)業(yè) 人才數(shù)智服務互聯(lián)網(wǎng)平臺，開啟你成功之路”為主題，圍繞數(shù)字科技創(chuàng)新、數(shù)智產(chǎn)教協(xié)同育人、人才就業(yè)與發(fā)展等方面進行發(fā)言。他介紹指出，民生教育堅持貫徹落實二十大報告精神，秉承民生教育為人民服務的宗旨，構建服務于學習就業(yè)創(chuàng)業(yè)三大領域為一體的人才數(shù)智服務互聯(lián)網(wǎng)平臺。服務平臺主要包括三項內容服務和五項支持服務。三項內容即學習服務，實現(xiàn)中專、大專、本科、碩士和博士全覆蓋；就業(yè)服務，實現(xiàn)各類型人才學習、就業(yè)一體化數(shù)智服務全貫通，創(chuàng)業(yè)服務，包括創(chuàng)業(yè)能力提升、創(chuàng)業(yè)團隊全程指導、創(chuàng)業(yè)資金支持等。五項支持服務即資訊支持服務、資源支持服務、科技支持服務、數(shù)字化方案支持服務、金融支持服務。民生教育設立10億元專項，用于支持學習 就業(yè) 創(chuàng)業(yè) 人才數(shù)智服務互聯(lián)網(wǎng)平臺服務項目建設，包括與高校共建數(shù)智產(chǎn)業(yè)學院，獎勵優(yōu)秀教師、學生，支持優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)者，協(xié)同高校培養(yǎng)企業(yè)轉型升級需要、行業(yè)領先、國家急需的專業(yè)人才。

大會同時舉行“學習 就業(yè) 創(chuàng)業(yè) 人才數(shù)智服務互聯(lián)網(wǎng)平臺、“‘中文+職業(yè)教育’服務平臺’綜合服務平臺、數(shù)智產(chǎn)教融合服務平臺、大學生實習就業(yè)數(shù)智服務平臺” 發(fā)布儀式。平臺是以服務人才成長與發(fā)展需求為主線，為人才學習、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供全貫通、全覆蓋、終身化和個性定制的數(shù)智服務平臺，為各類學校、教育培訓機構、用工企業(yè)、人力資源服務企業(yè)提供招生、教學、考試、實訓、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、留學全流程、多場景、可定制的數(shù)字化解決方案。

平臺發(fā)布儀式

蔣昌俊院士以“數(shù)字時代計算機人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略思考與具體實踐”為題作主旨報告。他在報告中從數(shù)字時代對計算機人才培養(yǎng)的新要求出發(fā)，分析了我國計算機人才培養(yǎng)面臨的新問題和新挑戰(zhàn)，提出了構建以創(chuàng)新能力為核心的計算機人才培養(yǎng)體系的思路和建議。他指出，全球高等教育正在發(fā)生深刻的數(shù)字化轉型。教育數(shù)字化轉型既是一個復雜的系統(tǒng)工程，也是一個逐步演化的過程。

蔣昌俊院士作主旨報告

陳曉明主任以“制造業(yè)智改數(shù)轉與產(chǎn)教科融合發(fā)展的辨思”為主題，基于裝備制造業(yè)高質量發(fā)展新動態(tài)，探討了制造業(yè)“智改數(shù)轉”的基本形態(tài)與內涵要素、產(chǎn)科教融合育人的辯證機理，圍繞深化產(chǎn)教融合、科創(chuàng)融匯，推進職業(yè)教育高質量發(fā)展，從行業(yè)視角闡述了構建協(xié)同創(chuàng)新生態(tài)的對策建議。

陳曉明作主題報告

韓錫斌教授以“高等教育教學數(shù)字化轉型的挑戰(zhàn)及對策”為主題，闡述了高等教育教學數(shù)字化轉型的背景、內涵、特征和所面臨的各種挑戰(zhàn)及對策。

韓錫斌作主題報告

大會還邀請到中國人事科學研究院、中國醫(yī)科大學、廣東開放大學、山東商業(yè)職業(yè)技術學院、新鄉(xiāng)職業(yè)技術學院、中文聯(lián)盟、中智科技、紫光股份、智聯(lián)招聘等教育界、產(chǎn)業(yè)界的專家作專題報告。

劉文清作專題報告

曲波作專題報告

王錦紅作專題報告

劉懷增作專題報告

陳永紅作專題報告

王鑫作專題報告

張林作專題報告

吳帥作專題報告

劉志娟作專題報告

徐俊輝作專題報告

王萌作專題報告

參會代表就數(shù)智產(chǎn)教融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新理念、新模式、新機制，數(shù)字時代校企協(xié)同育人、促進人才就業(yè)與發(fā)展的新路徑等方面進行了交流與研討。大會同期還舉辦了高校繼續(xù)教育數(shù)字化轉型分論壇。

中國高等教育學會持續(xù)多年舉辦產(chǎn)教融合大會，推動了構建高校和企業(yè)合作交流的平臺，打造了高校和企業(yè)深度合作的樣板，凝練了校企協(xié)同育人的經(jīng)驗，營造了產(chǎn)教融合發(fā)展的良好社會氛圍。本次大會的交流與合作，進一步深化了對“學習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、數(shù)智賦能”的理解和認識，有效促進了高等教育高質量發(fā)展的持續(xù)探索。