一直以來，林芝市委、市政府高度重視教育工作，按照“教育優(yōu)先”發(fā)展思路，積極實施“教育強市”戰(zhàn)略，不斷深化教育改革，促進教育均衡協(xié)調(diào)，林芝市教育事業(yè)取得長足發(fā)展，為林芝跨越式發(fā)展和長治久安提供了智力支持和人才支撐。

邊境縣教育作為林芝市教育事業(yè)的一部分，近年來也取得了顯著的成績。全市共有4個邊境縣17個邊境鄉(xiāng)141邊境村，在園幼兒總數(shù)達到1920人，幼兒園從教人員118人，在園學(xué)生與從教人員比例為16：1，幼教專業(yè)教師占29.8%。目前，全市邊境縣均建有初級中學(xué)，14個邊境鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）建有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)（其中上察隅鎮(zhèn)有1所村級不完全小學(xué)），因米林鎮(zhèn)、墨脫鎮(zhèn)、竹瓦根鎮(zhèn)3個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）在縣政府所在地，生源歸入縣中心小學(xué)，4個邊境縣學(xué)前幼兒園規(guī)劃建設(shè)已實現(xiàn)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）全覆蓋，截止目前邊境小康村幼兒園建設(shè)項目共46個，總投資8784萬元，其中完工項目共26個，總投資4829萬元，在建項目共20個，總投資3955萬元，預(yù)計今年秋季開學(xué)可以全部投入使用。申報村級幼兒園37個，投資8634萬元，基本了邊境群眾子女入學(xué)接受教育的權(quán)利。

一、加強項目建設(shè)，改善邊境學(xué)校辦學(xué)條件

一是認真調(diào)查研究，堅持科學(xué)規(guī)劃。林芝市教育局對邊境小康村進行調(diào)查摸底，逐一對照，逐一分析。按照因村制宜、著眼長遠、統(tǒng)籌發(fā)展的原則，規(guī)劃邊境小康村幼兒園建設(shè)方案。在人口達到200人以上的行政村建幼兒園或在連片村人口達到200人以上的行政村建設(shè)幼兒園。二是組織實施周密，具體運作規(guī)范。林芝市教育局嚴格落實《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)西藏自治區(qū)<關(guān)于報送自治區(qū)邊境地區(qū)小康村建設(shè)工作指揮部專題會議貫徹落實意見的通知>的通知》（林邊康指辦〔2017〕20號）文件要求，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一實施。在項目實施中，事前有測量、設(shè)計、預(yù)算，上報相關(guān)部門審批，對項目進行公開招標，在建設(shè)中，確保工程質(zhì)量，在完工后，及時進行初驗和決算。

二、加強隊伍建設(shè)，提高邊境學(xué)校教學(xué)水平

一是邊境學(xué)校教師隊伍建設(shè)不斷加強。各學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，加強教師政治學(xué)習(xí)，提高教師政治素質(zhì)和敬業(yè)精神，樹立良好師德形象，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。二是教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度不斷加大。根據(jù)“國培”、“區(qū)培”安排，林芝市采取走出去請進來的方式，將邊境學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人送往內(nèi)地教育發(fā)達省市進行跟班學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三是教師待遇不斷提高。林芝市從教師職稱晉升、住房、醫(yī)療、體檢等方面不斷提高教師待遇。對基層偏遠、艱苦和邊境地區(qū)教師在晉升職稱方面予以照顧，在交流、學(xué)習(xí)和工作調(diào)動方面優(yōu)先考慮，逢年過節(jié)定期看望慰問困難教師，每年安排一次教職工全面體檢。出臺了《林芝市兩縣兩鄉(xiāng)教職工激勵辦法》，對墨脫縣、察隅縣和波密縣八蓋、康玉兩鄉(xiāng)在職教師工資待遇、職稱評聘等方面予以傾斜，鼓勵他們安心工作。

三、加大幫扶力度，提高邊境教育發(fā)展水平

積極落實“三包”和營養(yǎng)改善計劃政策，實現(xiàn)了從學(xué)前到高中15年免費教育全覆蓋。今年共下達“三包”經(jīng)費預(yù)算指標10281.52萬元，受益學(xué)生3.1萬人；營養(yǎng)改善計劃受益學(xué)校64所，受益學(xué)生2.1萬人，資金856.20萬元，邊境縣學(xué)生“三包”標準相對其他縣（區(qū)）高出200元/學(xué)年。加大教育資助力度，今年全市教育系統(tǒng)共投入教育幫扶資金348.65萬元，幫扶建檔立卡貧困生2019人。